10月28日13:30，在我校荷悦书院会议室举行了第三届中德重庆国际教育论坛分论坛（二）专题报告会。首先，来自北黑森应用技术大学的Michael Namokel副校长围绕工业企业与国际对接的问题展开交流，Michael Namokel副校长通过列举运用跨文化能力将液压技术以及ficher公司的焊接技术应用到工业企业的接口功能中，说明了学习跨文化能力的重要性以及掌握这种能力对学生本人及学校乃至公司的益处。在报告结束后的提问环节中，围绕跨文化交际能力展开提问，Michael Namokel副校长回答到：他深知中德文化存在很大的不同，我们需要在这方面不断的努力，争取取得更好的合作。

紧接着，来自西北大学国际商学院的执行院长顾颖教授对他的专题报告进行阐述，报告主要围绕中德合作办学中的课程设计与模式创新研究，他谈到现阶段中德合作办学迎来了历史最好的机遇，而中国则需要更多的应用技术人才。说到技术，现在社会最为先进的莫过于人工智能。由德国帕德伯恩经济应用技术大学Gregor Sandhaus教授为大家带来的关于人工智能趋势的报告,Gregor Sandhaus教授向大家提问：当你抬头看天的时候，一道闪电划过你会想到什么？大家开始众说纷纭，但答案都离不开雷、雨。因此，我们从Gregor Sandhaus教授那里知道，人工智能就类似我们的人脑神经元，一切都有一定的连接，在一段视频中，当我们都注意视频中白衣女孩传球时，却都没有注意到视频中的黑衣女孩手中有一只黑猩猩，这就是Gregor Sandhaus教授说的探照灯原理，每当我们将注意力放在一件事情上时，往往会忽略其他，人工智能也存在着这些弊端，未来还有很长的路，要继续努力探索。

茶歇过后，来自山东科技大学泰山科技学院智能工程学院的副院长高飞副教授为此次专题报告做了最后收尾，“借鉴德国‘双元制’，深化产教融合，提升应用技术大学人才培养质量”，曾就职于移通学院的高飞副教授结合移通学院的情况，对此次报告进行了深入剖析，更加强调要突出企业的主体地位，校企协同，而不仅仅只是存在于形式上的“双元”。

北京石油化工学院校长助理丁福臣在总结发言时表示，希望中德两国在应用技术领域继续深入交流，广泛开展有益于两国教育发展的校企合作，校校合作，为两国培养更多具有国际视野的应用型人才。